Introduire les TIC dans les programmes : pourquoi et comment?
Ecrit par Philippe Aubé le 10 mars 2009 – 12:18 -
On entend souvent que les jeunes d’aujourd’hui sont nés avec une souris et un clavier entre les mains et qu’ils savent tout faire avec un ordinateur. On dit qu’ils passent moins de temps devant le téléviseur qu’à pitonner sur leurs bidules : cellulaire, iPod et autres bébelles. D’accord, nous avons compris qu’ils sont « techno » pour la plupart. Mais pourquoi et comment devrions nous introduire les TIC dans les programmes?
Pourquoi
Voici quelques raisons pour lesquelles nous devrions introduire les TIC dans nos programmes :
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Pour diversifier et enrichir l’environnement éducatif;
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Pour favoriser l’intégration des apprentissages;
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Pour vérifier les acquis;
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Pour assurer une meilleure interaction entre les étudiants et leurs enseignants.
Des études démontrent que les TIC peuvent faciliter la réussite scolaire des élèves, optimiser les méthodes de travail et améliorer la formation des enseignants. D’ailleurs, les résultats d’une étude réalisée au Collège de l’Outaouais (Desgent et Forcier, 2004[1]) montrent que les TIC ont contribué à augmenter significativement la proportion d’étudiants qui réussissent leurs cours.
Comment
Il est relativement facile d’introduire les TIC dans un cours, mais comment les introduire dans un programme pour en tirer des effets positifs?
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la qualité du scénario pédagogique, plus précisément la correspondance entre les objectifs, les méthodes, les moyens et l’évaluation dans un devis pédagogique;
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le choix des bons moyens relevant des TIC selon que le scénario pédagogique mise sur la transmission des connaissances, sur leur acquisition par des élèves rendus actifs ou sur leur coconstruction par des élèves en interaction;
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les conditions organisationnelles, comme le soutien, l’équipement, la formation.
Pour en savoir plus…
Chaque semaine, le site Profweb publie des récits sur l’utilisation des TIC dans un contexte pédagogique dans un des collèges du réseau. Ressources, scénarios et espaces web personnels sont également disponibles : http://www.profweb.qc.ca
InukTIC est un site permettant aux étudiants d’être autonomes dans des tâches courantes pendant leurs études au cégep, puis à apprendre par eux-mêmes plus tard. L’outil est gratuit et accessible à tous : http://inuktic.qc.ca/
CLIC est le bulletin collégial des technologies de l’information et des communications. On peut le consulter en ligne : http://clic.ntic.org/
Une question?
En terminant, je vous pose une question : Une intégration pédagogique réussie des TIC assure-t-elle la réussite scolaire? Je vous invite à donner votre avis en publiant un commentaire sur ce blogue.
Philippe Aubé, conseiller pédagogique et répondant TIC, Cégep de Lévis-Lauzon
[1] http://www.cdc.qc.ca/parea/desgent_outaouais_2004_rapport_PAREA.pdf
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